Ich habe gerade einige Pro- und Kontra-Meinungen zu der Arbeit mit den Weblogs gelesen. Jetzt frage ich mich, ob man nicht mal darüber nachdenken sollte, in der Schule mehr mit Weblogs zu arbeiten!
Bei der Menge von Pro`s zu dieser Art des Lernens müsste das Konzept von Herrn Schmid doch auch in der Schule aufgehen...
Weblogs wären vielleicht nicht unbedingt eine Alternative zu Klausuren, wenn es um das Fach Mathe geht, aber in Deutsch, Musik, Erdkunde oder Geschichte könnte ich mir das gut vorstellen. Die Schüler könnten einen Goethe-Weblog oder einen zum Thema 1. Weltkrieg anfertigen, welcher dann mit Hilfe von verschiedenen Kriterien bewertet werden könnte.
Außerdem bestünde dann die Möglichkeit, sich selbst ein Thema auszuwählen und es vielleicht am Ende mit einer Power Point Präsentation den Mitschülern vorzustellen. So müssten nicht alle Schüler dasselbe Thema bearbeiten, hätten aber zum Schluss trotzdem ein kleines Rundumwissen aller Themen.
Ich glaube, das könnte funktionieren, wenn man es ordentlich plant und mit der Klasse zusammen die Kriterien vereinbart. Eventuell könnte man sogar zur Kontrolle hinterher das Chef-Prinzip aus dem Werkstattunterricht übernehmen, so dass die Schüler ihre Weblogs gegenseitig beurteilen...
In der Grundschule stelle ich mir die Arbeit mit Weblogs zwar schwieriger vor, aber im HSU-Unterricht gäbe es meiner Meinung nach auch einige Möglichkeiten und Themenbereiche, für die es kein Problem wäre. Ein Beispiel ist das Thema Tiere: Jede/r Schüler/in gestaltet einen Weblog zum Lieblingstier! Bilder und kleine Texte oder Rätsel können sogar Viertklässler schon im Internet finden oder selbst verfassen...

Was meint ihr dazu? Ist diese Idee umsetzbar? Oder tauchen vielleicht Probleme auf, die ich nicht bedacht habe (außer der eventuell nicht in ausreichender Anzahl vorhandener PCs) ?